A.家長(zhǎng)家庭育兒指導(dǎo)
B.低等級(jí)育嬰師帶教培訓(xùn)
C.對(duì)嬰幼兒護(hù)理教育
D.對(duì)保姆家庭育兒指導(dǎo)
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A.家長(zhǎng)家庭育兒指導(dǎo)
B.低等級(jí)育嬰師帶教培訓(xùn)
C.對(duì)嬰幼兒護(hù)理教育
D.對(duì)祖輩家長(zhǎng)家庭育兒指導(dǎo)
A.以學(xué)員
B.家長(zhǎng)
C.嬰幼兒
D.帶教培訓(xùn)人員
A.帶教培訓(xùn)的內(nèi)容、方法等
B.帶教培訓(xùn)人員的語(yǔ)言
C.帶教培訓(xùn)人員的態(tài)度
D.帶教培訓(xùn)人員的行為
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.互動(dòng)
C.規(guī)范操作
D.學(xué)員為主體
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.互動(dòng)
C.規(guī)范操作
D.以學(xué)員為主體
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最新試題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律()。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用()。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的()之一。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象()。
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是()。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時(shí),他們也愿意提供幫助。
()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。