A、管理者要依靠制度走向民主管理程序
B、教師和保育員要加強(qiáng)配合
C、管理者要具備全心全意依靠教師辦學(xué)的民主管理思想
D、注意民主與集中相結(jié)合
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A、管理者要依靠制度走向民主管理程序
B、教師和保育員要加強(qiáng)配合
C、園內(nèi)各部門和各類人員要做好整體的協(xié)調(diào)
D、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社區(qū)各方面的力量
A、深刻理解幼兒園的保教工作任務(wù)
B、增強(qiáng)為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)
C、加強(qiáng)對(duì)教師管理
D、加強(qiáng)對(duì)幼兒管理
A、對(duì)人的管理
B、對(duì)空間的管理
C、對(duì)財(cái)、物的管理
D、對(duì)時(shí)間的管理
A、教育好幼兒既服務(wù)好家長(zhǎng)
B、做好家庭教育指導(dǎo)工作
C、開(kāi)展多種形式的教育服務(wù)
D、創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論
A、更好了解幼兒教育、樹(shù)立幼兒教師職業(yè)榮譽(yù)感
B、理論學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程
C、有利于豐富知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)
D、創(chuàng)造性運(yùn)用幼兒園管理理論
最新試題
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長(zhǎng)社會(huì)交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ)，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來(lái)看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型？（）
無(wú)論是公辦園還是私立園，園長(zhǎng)的聘用方式只有一種，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長(zhǎng)的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
通過(guò)注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。