多項選擇題第二次世界大戰(zhàn)后,法國教育改革的主要目標(biāo)是()。
A.教育法制化
B.教育民主化
C.教育現(xiàn)代化
D.教育國家化
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1.多項選擇題20世紀(jì)上半期體現(xiàn)“人人都受中等教育”思想的英國教育政策報告是()。
A.《雷沃休姆報告》
B.《哈多報告》
C.《斯賓斯報告》
D.《羅賓斯報告》
2.單項選擇題為第二次世界大戰(zhàn)后英國教育體制奠定法律基礎(chǔ)、具有里程碑意義的教育法是()。
A.《巴特勒教育法》
B.《費舍教育法》
C.《巴爾福教育法》
D.《福斯特教育法》
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最新試題
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
題型:單項選擇題
20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()
題型:單項選擇題
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
題型:單項選擇題
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來實現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
題型:單項選擇題
1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()
題型:單項選擇題