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“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性,誰就是根本上不理解教師的勞動;同樣,不進行教育研究的教師,也不可能真正嘗到當教師的樂趣,并成為真正出色的教師。”這句話給我們的啟發(fā)是:教師要做研究型教師,學校教學研究管理制度的建立要以校為本。
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