A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)習(xí)
D.教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板
B.對(duì)屬下
C.對(duì)同事
D.對(duì)利益
A.類比
B.聯(lián)結(jié)
C.重組
D.比較
A.思考
B.分類
C.理解
D.預(yù)測(cè)
A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究
B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的研究
C.企業(yè)文化測(cè)量的研究
D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究
A.控制導(dǎo)向
B.合作導(dǎo)向
C.創(chuàng)建導(dǎo)向
D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向
最新試題
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。
創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義，分別為（）。
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
人生的目的通常是（）。
和外在動(dòng)機(jī)相比，內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
從市場(chǎng)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。