多項選擇題領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（）。
A.類比
B.聯(lián)結(jié)
C.重組
D.比較
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1.多項選擇題如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。
A.思考
B.分類
C.理解
D.預(yù)測
2.多項選擇題到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（）。
A.企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究
B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究
C.企業(yè)文化測量的研究
D.企業(yè)文化診斷和評估的研究
3.多項選擇題競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（）。
A.控制導(dǎo)向
B.合作導(dǎo)向
C.創(chuàng)建導(dǎo)向
D.經(jīng)濟導(dǎo)向
4.多項選擇題美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（）。
A.意識
B.理解
C.方法
D.實踐
5.多項選擇題決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。
A.目標是否清晰
B.情緒
C.專注力
D.意志力
最新試題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
題型：多項選擇題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
題型：多項選擇題
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項選擇題
從市場來看，經(jīng)濟可以分為（）。
題型：多項選擇題
包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
題型：單項選擇題
以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
題型：單項選擇題
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題