填空題遇到困難或挫折而傷心時,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子漢”或某個英雄人物等等。這種教育孩子調(diào)節(jié)自己情緒的技術(shù)和方法是()。
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抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
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學(xué)前兒童主要使用的是()
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以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
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兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
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什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
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幼兒背完兒歌就開始學(xué)認數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
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給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
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畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
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以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
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伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
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