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單項選擇題
作為道德人生的最高境界,道德主體對道德的認知已經(jīng)達到了所謂的“化境”,對自我與世界、絕對與相對、道德判斷與決策等等的對立統(tǒng)一的認識都已達到爐火純青境界的發(fā)展階段是()
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
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單項選擇題
“我們對個性予以極大的,在原則上是不尋常的尊重?!彼奶岢稣呤牵ǎ?/h4>
A.杜威
B.赫爾巴特
C.馬卡連柯
D.盧梭
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單項選擇題
學校道德教育不像一般社會影響那樣處于自然、無序狀態(tài),難以控制。學校德育作為人的最具教育自覺的一部分活動,總是有目的、有計劃、有組織的影響過程,這體現(xiàn)了德育過程的()
A.計劃性
B.正面性
C.復雜性
D.多端性
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