培訓流程的構成要素包括（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

語言設計的主要要求有（）。

培訓效果評估與反饋的目的是（）。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

不具有組織特性的有（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。