（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。

員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和（）。

作為公務員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是（）

企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）

神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。

員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括（）。

行為癥狀包括（）。

工作組織中的壓力源主要有（）。

員工援助計劃在組織層面的意義包括（）。