A、政府機(jī)關(guān)中的文秘
B、政府機(jī)關(guān)中的人事管理
C、法院的法官
D、司法局的社區(qū)矯正職位
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你可能感興趣的試題
A、尊重而不崇拜
B、信任而不猜忌
C、服從而不盲從
D、支持而不拆臺(tái)
A、擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò),建立良好的社會(huì)支持
B、制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,尊重人才意愿
C、和同事、家人、朋友聊天,抒發(fā)自己的情緒
D、明確工作任務(wù)、工作職責(zé),避免角色超載
A、平等
B、直接
C、經(jīng)常
D、密切
A、直接的對(duì)立
B、認(rèn)知和個(gè)性化
C、行為意向
D、行為
A、執(zhí)法公正
B、有法必依
C、違法必究
D、執(zhí)法必嚴(yán)
最新試題
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采取()
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
工作組織中的壓力源主要有()。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問(wèn)題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類(lèi)。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會(huì)給員工帶來(lái)壓力。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。