單項選擇題（）是學員展示思維過程的重要渠道。
A、教學過程；
B、課堂問答；
C、課堂討論；
D、練習與考核。
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1.單項選擇題（）是獲取教學反饋信息的主渠道。
A、常規(guī)教學過程所有環(huán)節(jié)；
B、備課；
C、課堂討論；
D、練習與考核。
2.單項選擇題教學反饋要適時，偏差矯正要（）。
A、適時；
B、適當；
C、及時；
D、常規(guī)。
3.單項選擇題任何系統(tǒng)只有通過（），才能構成一個閉合回路，才有可能實現(xiàn)有效的控制，從而達到其目的。
A、矯正；
B、信息反饋；
C、控制；
D、互動。
4.單項選擇題任何一次培訓能順利進行，除了培訓師與學員以外，培訓現(xiàn)場的（）是非常重要的因素。
A、氣氛
B、人員結構
C、后勤保障
D、情感溝通
5.單項選擇題在課堂教學過程中，控場的目的在于（）。
A、說服學員；
B、確保培訓順利進行；
C、樹立權威；
D、統(tǒng)一觀點。
最新試題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
題型：單項選擇題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：單項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題
培訓流程的構成要素包括（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。
題型：多項選擇題
課時進程結構教學模式有（）。
題型：多項選擇題
不具有組織特性的有（）。
題型：多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。
題型：多項選擇題
（）屬于效能指標。
題型：多項選擇題