單項選擇題工作壓力取決于（）、個體的資源、個體的認(rèn)知評價等方面的因素。
A、外在的環(huán)境和工作要求
B、對行動后果的評價
C、工作要求與個體資源之間的匹配度評價
D、社會輿論
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1.單項選擇題Murphy、DuBois、Hurrell提出的工作失誤模型認(rèn)為，工作壓力源通過（）、能力下降、不安全行為三個中介階段導(dǎo)致工作失誤和事故。
A、急性反應(yīng)
B、慢性反應(yīng)
C、疲勞反應(yīng)
D、失誤反應(yīng)
2.單項選擇題女公務(wù)員長痘、男公務(wù)員脫發(fā)，這一類問題屬于工作壓力引起的（）
A、代謝問題
B、情緒問題
C、睡眠反應(yīng)
D、心理問題
3.單項選擇題壓力的“一般適應(yīng)癥候群”是指，處于壓力下的個體反應(yīng)有（）、抗?fàn)庪A段和枯竭階段。
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對階段
D、枯竭階段
4.單項選擇題從工作因素和個體因素的匹配的角度解釋工作壓力的觀點(diǎn)被稱為（）理論。
A、“個體-環(huán)境”匹配理論
B、工作要求-控制模型
C、“要求-資源”匹配理論
D、認(rèn)知評價理論
5.單項選擇題嚴(yán)格執(zhí)法，就是要求行政執(zhí)法機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，按照國家法規(guī)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和程序，正確的運(yùn)用法律，保障國家法律的正確實(shí)施，下列關(guān)于“嚴(yán)格執(zhí)法”說法錯誤的是（）
A、執(zhí)法公正
B、有法必依
C、違法必究
D、執(zhí)法必嚴(yán)
最新試題
中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
題型：判斷題
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
題型：多項選擇題
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
題型：判斷題
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
員工援助計劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
題型：多項選擇題
OAP項目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對象擴(kuò)展到（）.項目增多，內(nèi)容也更加豐富。
題型：單項選擇題
行為癥狀包括（）。
題型：多項選擇題
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。
題型：單項選擇題
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績效。
題型：單項選擇題