A.傳播材料的形式 B.制作傳播材料的經(jīng)費(fèi)數(shù)量 C.傳播材料的使用對(duì)象 D.初稿的質(zhì)量和預(yù)試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 E.使用傳播材料的場(chǎng)所
A.受傳者接受信息后的心理行為反映 B.傳播過(guò)程中對(duì)信息減弱或加強(qiáng)的因素 C.在傳播過(guò)程中能決定信息取舍的人 D.在傳播中傳播雙方的相互依存關(guān)系 E.在傳播過(guò)程中雙方缺乏對(duì)信息共同理解
A.衛(wèi)生宣傳更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的普及,健康教育更注重行為改變 B.健康教育比衛(wèi)生宣傳更注重循證決策 C.衛(wèi)生宣傳是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程 D.衛(wèi)生宣傳是健康教育干預(yù)活動(dòng)的重要形式 E.健康教育是對(duì)衛(wèi)生宣傳功能的擴(kuò)展