多項(xiàng)選擇題

實(shí)施心理健康教育可通過以下一些途徑（）。

A.全面滲透在學(xué)校教育的全過程中
B.利用活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦心理健康教育的專題講座
C.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)
D.建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

“代溝”形成的原因有（）。

A.兩代人生長環(huán)境的差異，導(dǎo)致態(tài)度和價(jià)值觀念上的不盡相同
B.兩代人在個(gè)體發(fā)展過程上存在差異
C.兩代人在社會(huì)上所扮演的角色不同，社會(huì)對他們的要求和期望也不同
D.社會(huì)時(shí)代的變遷對上一代人沖擊較大，他們還不能很快適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展；而青少年能很快迎合這個(gè)時(shí)代，進(jìn)而納入到自己的價(jià)值體系中

多項(xiàng)選擇題

RET的行為策略除包括指定家庭作業(yè)、閱讀治療、自我管理訓(xùn)練、角色扮演、行為預(yù)演、回饋活動(dòng)外，還包括（）。

A.冒險(xiǎn)練習(xí)
B.放松訓(xùn)練
C.自我獎(jiǎng)懲
D.示范練習(xí)

實(shí)施心理健康教育可通過以下一些途徑（）。

你可能感興趣的試題

“代溝”形成的原因有（）。

RET的行為策略除包括指定家庭作業(yè)、閱讀治療、自我管理訓(xùn)練、角色扮演、行為預(yù)演、回饋活動(dòng)外，還包括（）。

RET的行為策略除包括指定家庭作業(yè)、閱讀治療、自我管理訓(xùn)練、角色扮演、行為預(yù)演、回饋活動(dòng)外，還包括（）。