A.兩代人生長環(huán)境的差異，導致態(tài)度和價值觀念上的不盡相同
B.兩代人在個體發(fā)展過程上存在差異
C.兩代人在社會上所扮演的角色不同，社會對他們的要求和期望也不同
D.社會時代的變遷對上一代人沖擊較大，他們還不能很快適應這個時代的發(fā)展；而青少年能很快迎合這個時代，進而納入到自己的價值體系中
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A.冒險練習
B.放松訓練
C.自我獎懲
D.示范練習
A.個體性
B.發(fā)展性
C.階段性
D.廣泛性
A.職業(yè)倦怠是一種與職業(yè)有關的綜合癥
B.職業(yè)倦怠源于個體對付出和回報之間顯著失衡的知覺
C.職業(yè)倦怠完全是受個體因素的影響
A.培養(yǎng)對學習的濃厚興趣
B.學會在適當?shù)臈l件下應用適當?shù)恼J知策略
C.掌握系統(tǒng)的科學概念與原理
D.掌握大量而牢固的言語信息
最新試題
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于（）。
中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習，一年內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.
高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。
心理評估的對象是（）。
試結合相關理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。