A.個別心理輔導
B.心理輔導課
C.學校內(nèi)的心理輔導人員對前來求助的學生從心理上進行指導和幫助的活動
D.各級各類學校中開展的面向學校中各類成員的心理輔導
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工作角色的一致
B.工作方法的一致
C.內(nèi)容的一致
D.基本目標和任務的一致
A.媒體教學法
B.小組討論法
C.兩難問題法
D.腦力激蕩法
A.理論基礎是行為學習理論
B.主要目標是消除不良行為,代之以更有效能的行為
C.重視輔導員與來訪者的個人關系
D.操作性強
A.復雜與簡單共存
B.微妙的隱蔽性
C.波動與穩(wěn)定共存
D.情緒體驗的沖動性
A.意識
B.下意識
C.前意識
D.潛意識
最新試題
在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面?
中學心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學習輔導、生活輔導和()。
高三學生小輝因一次模擬考試失敗,就認定自己考不上理想中的大學,感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
曉穎認為做事應該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于()。
ABC理論是()的核心理論。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
心理健康教育的基本任務是什么?
李曉明害怕在社交場合講話,經(jīng)常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒必要卻又無法控制,以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于()。
厭惡療法屬于()。