單項(xiàng)選擇題TPM的三大法寶是TPM小組會(huì)議、()、管理看板。

A.重點(diǎn)培訓(xùn)
B.班前講話
C.現(xiàn)場(chǎng)演示
D.宣傳


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1.單項(xiàng)選擇題哪些不是創(chuàng)意改善提案實(shí)施要點(diǎn)().

A、創(chuàng)意改善提案的角度有多種,可以從“浪費(fèi)”入手,從品質(zhì)、成本、設(shè)備、安全、效率等方面的不足動(dòng)腦筋,思考如何做改善
B、先從不花錢(qián)的改善做起,創(chuàng)意最重要
C、改善是無(wú)限的
D、改善提案最重要的是流程改善,其他改善并不重要

2.單項(xiàng)選擇題制訂標(biāo)準(zhǔn)化操作的人員是().

A、精益團(tuán)隊(duì)與操作人員
B、精益團(tuán)隊(duì)與基層領(lǐng)導(dǎo)
C、基層領(lǐng)導(dǎo)和技管人員
D、技管人員和公司領(lǐng)導(dǎo)

3.單項(xiàng)選擇題“JIT”即Just in time,指的是什么?()

A.準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式
B.及時(shí)生產(chǎn)方式
C.剛好生產(chǎn)方式
D.僅僅生產(chǎn)方式

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)零件的加工投入超出客戶需求部分的浪費(fèi)屬于()浪費(fèi).

A、不良品
B、等待
C、搬運(yùn)
D、過(guò)度加工

5.單項(xiàng)選擇題可視化工廠的建立有一個(gè)簡(jiǎn)單的前提,()信息最一目了然.

A、文字
B、圖片
C、表格
D、數(shù)字

最新試題

在連續(xù)流中,除非下游環(huán)節(jié)有需求,否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會(huì)生產(chǎn)任何東西。

題型:判斷題

整理是永無(wú)止境的過(guò)程,昨天的必需品到今天就有可能是多余的。

題型:判斷題

為了提高勞動(dòng)效率徹底消除無(wú)效勞動(dòng)和浪費(fèi),取得最大的經(jīng)濟(jì)效益提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,所以要推行精益化管理。

題型:判斷題

精益生產(chǎn)是通過(guò)去除流程中不必要的浪費(fèi)縮短前置期,追求高質(zhì)量、低成本和團(tuán)隊(duì)合作。

題型:判斷題

精益化管理是一種管理手段,就是領(lǐng)導(dǎo)的事,與基層職工沒(méi)有什么關(guān)系。

題型:判斷題

OEE是用來(lái)同行業(yè)進(jìn)行比較的,不可以跨行業(yè)比較。

題型:判斷題

精益創(chuàng)新項(xiàng)目按照類別可分為精益管理類項(xiàng)目和精益技術(shù)類項(xiàng)目。

題型:判斷題

看板的實(shí)質(zhì)是一種方法論,也可以看做是一個(gè)流程框架。

題型:判斷題

OJT就是On the Job Training的縮寫(xiě),意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過(guò)日常的工作,對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。

題型:判斷題

精益生產(chǎn)是繼批量生產(chǎn)方式后,企業(yè)流程效率的又一次重大變革。

題型:判斷題