判斷題模擬測(cè)評(píng)法目前已經(jīng)成為流行于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的挑選和訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)與管理人員的重要方式。
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行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
題型:判斷題
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
題型:判斷題
在我國(guó),追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)弊端。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
題型:?jiǎn)柎痤}
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
題型:填空題
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
題型:?jiǎn)柎痤}
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()
題型:多項(xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
題型:判斷題