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到了學(xué)齡前期,兒童的自我評(píng)價(jià),才能逐步顯現(xiàn)從內(nèi)部行為到內(nèi)心品質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
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幼兒的發(fā)展受到生物、環(huán)境與社會(huì)三方面的影響。
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判斷題
皮亞杰從認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“圖式”出發(fā),認(rèn)為同化與順化之間的平衡是有機(jī)體適應(yīng)活動(dòng)的組織方式。
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