單項選擇題交互式電子白板在教學(xué)活動設(shè)計中發(fā)揮的主要作用是（）。
A.作為教學(xué)內(nèi)容
B.作為教學(xué)評價
C.作為教學(xué)策略
D.作為教學(xué)工具
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1.單項選擇題“教師作為學(xué)習(xí)資源的設(shè)計者，學(xué)習(xí)活動的組織者、協(xié)調(diào)者與管理者?！斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的（）。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.任一層級
2.單項選擇題“教師作為學(xué)生有效學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和支持者，資源獲取、資源共享、資源管理與資源再生的指導(dǎo)者?！斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的（）。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.任一層級
3.單項選擇題“學(xué)習(xí)者能夠做到主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和主動建構(gòu)?！斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的（）。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.任一層級
4.單項選擇題“學(xué)習(xí)者主要接受灌輸?shù)闹R，也可參與互動?！斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的（）。
A.第一層級
B.第二層級
C.第三層級
D.任一層級
5.單項選擇題“使用者可以在交互式電子白板上任意書寫。”是交互式電子白板應(yīng)用模式中的（）。
A.交互模式
B.控制模式
C.注解模式
D.窗口模式
最新試題
在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：單項選擇題
“認(rèn)定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
“在一個較長的時間內(nèi)，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“描述時代”的標(biāo)志是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，“按照課堂觀察情境的范圍及觀察系統(tǒng)化的程度”進(jìn)行分類的課堂觀察類型不包括（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）是診斷性評價的主要職能。
題型：單項選擇題
下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。
題型：單項選擇題