單項(xiàng)選擇題信息技巧作為教授教化中的（）是信息技巧和課程整合的最低層次。

A、演示對(duì)象。
B、進(jìn)修對(duì)象。
C、交換對(duì)象。
D、個(gè)別指導(dǎo)對(duì)象。


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1.單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)主題資本網(wǎng)站的描述中，缺點(diǎn)的是（）。

A、主題資本重要供給與單位進(jìn)修主題接洽關(guān)系的資本素材，其實(shí)不包含有關(guān)資本若何應(yīng)用的信息。
B、學(xué)生在具體的單位進(jìn)修實(shí)施過程中，對(duì)主題資本會(huì)有本身的加工和處理，會(huì)動(dòng)態(tài)地生成新的資本。
C、主題資本的終端用戶是教師和學(xué)生。
D、對(duì)教師用戶來講，他們欲望資本可以或許供給對(duì)教授教化設(shè)計(jì)和教授教化實(shí)施的支撐，并且便利應(yīng)用。

2.單項(xiàng)選擇題《坐“信息化”船，飛翔“五彩池”》案例中，林峰制造的課件應(yīng)當(dāng)屬于（）課件。

A、學(xué)生自立進(jìn)修型。
B、模仿實(shí)驗(yàn)型。
C、練習(xí)復(fù)習(xí)型。
D、教授教化游戲型。
E、材料對(duì)象型。