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目前我國的主要教學(xué)組織形式班級(jí)授課、課外活動(dòng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)三種類型。
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班級(jí)授課的教學(xué)組織形式不利于學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)。
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對(duì)一個(gè)班的學(xué)生來說,應(yīng)該有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)時(shí)間安排。
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