A、診斷性評價 B、形成性評價 C、總結(jié)性評價 D、階段性評價
A、將學(xué)習(xí)程度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在同一組,組成一個示范組 B、將學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生分在同一組,使各組程度基本相同 C、要男女同學(xué)混合分組,男女搭配,干活不累 D、要男女同學(xué)分開分組,便于小組開展活動
A、學(xué)期末終結(jié)性評價表 B、學(xué)生觀察記錄表 C、家庭英語學(xué)習(xí)情況月調(diào)查表 D、階段評價卡