A、上完每堂課后都應該給學生布置家庭作業(yè) B、課外作業(yè)宜精不宜多,要起到舉一反三的作用 C、課外作業(yè)應該起到鼓勵學生自主探究學習的作用 D、給學生布置課外作業(yè)不一定要全班統(tǒng)一
A、將被評對象與評價目標相比較,找出差距 B、衡量被評價對象是否達到合格標準或其達到目標的優(yōu)劣程度 C、促進學生的發(fā)展,要“以評促學” D、對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量
A、評價的內(nèi)容綜合化 B、評價的標準分層化 C、評價的方式多樣化 D、評價的主體多元化