素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開(kāi)發(fā)要（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書(shū)面考試。