單項選擇題（）是創(chuàng)造的源泉，它推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
A.思維
B.思想
C.學習
D.創(chuàng)新
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1.單項選擇題（）的主渠道應有機地融心理健康教育于學校的日常教育教學活動之中，于日常的班主任工作之中和學生的思想品德教育之中。
A.文化素養(yǎng)教育
B.心理健康教育
C.素質(zhì)教育
D.思想道德教育
2.單項選擇題認識事物發(fā)展變化的規(guī)律，是指引人們走向成功的（）。
A.根本法則
B.基本路徑
C.重要經(jīng)歷
D.唯一方法
3.單項選擇題（）是非學科的，不依賴書本知識的系統(tǒng)傳授，突破了課堂時空乃至學校時空的限制，對于學生來說是一種“解放”。
A.活動課程
B.教學課程
C.教育課程
D.學科課程
4.單項選擇題在知識深刻內(nèi)化的過程中，學生的（）水平始終是影響該進程的關鍵之一，也是制約對知識深刻內(nèi)化程度的重要因素。
A.科學思維
B.科學知識
C.科學文化
D.科學教育
5.單項選擇題素質(zhì)教育如果喪失了（），就意味著任何一種不相干的教育都可以貼上“素質(zhì)教育”的標簽，素質(zhì)教育自身也就不復存在了。
A.專一性
B.多樣性
C.統(tǒng)一性
D.獨特性
最新試題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
題型：判斷題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用，應表現(xiàn)在以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育責任是指（）。
題型：單項選擇題
在素質(zhì)教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育運行機制，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
素質(zhì)教育中，校長對學校的管理應（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項選擇題