A.若幼兒已進(jìn)入活動的情境,對活動內(nèi)容向往,可無需導(dǎo)入直接開始活動
B.導(dǎo)入環(huán)節(jié)需與本次活動內(nèi)容相關(guān),呈現(xiàn)出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容
C.導(dǎo)入的內(nèi)容只需有趣和游戲化,可都是手指游戲
D.為了激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間需要5分鐘以上
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A.在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)舞蹈教室進(jìn)行,讓幼兒感受正規(guī)訓(xùn)練
B.在晨操中加入舞蹈元素,既鍛煉身體又培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)
C.鼓勵(lì)幼兒在家里和爸爸媽媽一起舞蹈
D.廣場舞不標(biāo)準(zhǔn)不建議孩子參加
A.家長不一定具備良好的藝術(shù)素養(yǎng),教師可以針對性指導(dǎo)
B.家長在教師的指導(dǎo)下為幼兒提供相應(yīng)的藝術(shù)活動條件
C.家長的藝術(shù)技能比幼兒強(qiáng),所以要幫助幼兒完成手工作品
D.家長的藝術(shù)技能不一定比幼兒強(qiáng),所以不必參與幼兒的手工制作過程
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最新試題
碰鈴和(),音色都比較明亮、柔和,通常歸為一類。
()是在活動前,引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,可以保證活動順利進(jìn)行,取得良好的學(xué)習(xí)效果,更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。
()材料是指能符合音樂的性質(zhì),能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動作。
在音樂旋律方面,()歲兒童對旋律的感知和再認(rèn)能力以及對音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步,大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
()歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般,能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。