交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結(jié)果。

按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。

崗位評價以人為評價對象，評價人對崗位所做的貢獻(xiàn)。

組織公民行為的英文縮寫是（）。

切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會對組織造成難以挽回的負(fù)面影響。