A.醞釀研究階段-形成決定階段-實施監(jiān)督階段-反饋調(diào)整階段
B.形成決定階段-醞釀研究階段-實施監(jiān)督階段-反饋調(diào)整階段
C.醞釀研究階段-形成決定階段-反饋調(diào)整階段-實施監(jiān)督階段
D.形成決定階段-醞釀研究階段-反饋調(diào)整階段-實施監(jiān)督階段
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A.理性
B.有限理性
C.漸進
D.綜合掃描
A.團隊領導沒有適度授權
B.團隊成員缺乏有效溝通
C.沒有優(yōu)化團隊組織結(jié)構(gòu)
D.團隊缺乏合作與凝聚力
A.團隊成員都有責任感
B.團隊成員互相信任、凝聚力強
C.團隊沒有對工作質(zhì)量提出過高的要求
D.團隊成員注重溝通了解，減少了沖突和矛盾
A.引導團隊成員化解潛在矛盾
B.在團隊成員中樹立領導權威
C.培養(yǎng)團隊成員溝通力與執(zhí)行力
D.培養(yǎng)團隊成員之間的合作意識
最新試題
高效團隊具有（）的特征。
根據(jù)我國相關規(guī)定，培訓費用最少應占員工工資總額的（）。
領導水平的提升要學會批評下屬，先表揚，再批評，再表揚的批評方法是（）。
領導應該具備的能力包括（）。
理性決策模式以（）為基礎，認為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。
該案例旨在說明在團隊建設中哪個方面非常重要？（）
從上述案例可以看出，A團隊發(fā)展良好的原因不包括（）
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設定明確的目標，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明，傳授經(jīng)驗，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領導與管理者。
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度，水平距大靠學習，感情距小主要靠（）。
關于個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關系，以下理解不正確的是（）。