教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關重要的意義

（）、（）是所有思維的特征。

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

推理的前提有（）

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？

學齡前兒童具有強大的語言基礎

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點