問答題簡述體育課堂學習過程的心理學評價內(nèi)容。
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()是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力,它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。
題型:單項選擇題
下列哪一項不屬于教練員的領導功能?()
題型:單項選擇題
冰上運動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感,都屬于()。
題型:單項選擇題
維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。
題型:判斷題
通常情況下,具有外向性特征的運動員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時,更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時傾向于()。
題型:單項選擇題
單雙眼的深度知覺有差異,一般來說,雙眼深度知覺的準確性高于單眼。
題型:判斷題
運動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
題型:判斷題
()是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮,通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
題型:單項選擇題
以間接興趣為基礎,指向活動的結(jié)果的動機是(),相反,以直接興趣為基礎,指向活動過程本身的動機是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)應激—損傷模型,運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。
題型:判斷題