個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

應(yīng)激應(yīng)激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）

以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動的結(jié)果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動過程本身的動機是（）。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

進行目標設(shè)置訓練時，應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標。

根據(jù)應(yīng)激—損傷模型，運動員的應(yīng)激反應(yīng)是預測運動損傷的核心因素。

改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。