下列哪一項不屬于教練員的領導功能？（）

改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

以間接興趣為基礎，指向活動的結果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎，指向活動過程本身的動機是（）。

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

進行目標設置訓練時，應鼓勵運動員設置任務定向的目標。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。

（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。