A、獎勵法 B、懲罰法 C、評比法 D、操行評定
A、反對灌輸,提倡發(fā)展兒童的道德思維 B、強調澄清兒童混亂的價值觀 C、倡導發(fā)展性的道德教育原則 D、把道德發(fā)展劃分為“三水平六階段”
A.活動和交往B.品德內部的矛盾運動C.深刻的道德認識D.品德發(fā)展的動機