A、掌握詞匯達1000個左右,能說出姓名、性別,唱簡單兒歌 B、懂得某些人及物體名稱,部分小兒能有意識叫爸爸、媽媽及說出物體名稱 C、能認識和指出身體部分,聽懂50個詞左右,會講10個左右有意義的詞 D、聽懂300~500個詞,并能說2~3個詞的短句
A、由上向下,由遠及近,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細 B、由下向上,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細 C、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細 D、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由細到粗
A、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則 B、動作要反復學習、要求一定學會 C、上下肢的刺激同時進行,時間、短次數(shù)多,繁簡搭配 D、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力