A、獨(dú)自一人玩耍
B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
C、學(xué)會(huì)主動(dòng)討好成人
D、只和父母在一起
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A、媽媽階段-同伴階段-伴隨階段-自我階段
B、同伴階段-伴隨階段-自我階段-超我階段
C、媽媽階段-伴隨階段-同伴階段-自我階段
D、伴隨階段—同伴階段-媽媽階段-自我階段
A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己
B、從成人的評價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡單的判斷
C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人
D、嬰兒通過他人的評價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤
A、強(qiáng)化嬰兒對“我的”概念的理解
B、家長對嬰兒不寬容
C、如果與別人爭吵,建議嬰兒做出適當(dāng)讓步
D、不用成人的言傳身教
A、嬰兒年紀(jì)小可以一邊玩一邊聽別人說話
B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話
C、別人說話時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說話時(shí)有人插嘴,就大聲呵斥他
A、獨(dú)自擺弄玩具
B、不與同伴共同搭積木
C、獨(dú)自繪畫
D、角色扮演
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最新試題
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長發(fā)育。
生長激素促進(jìn)骨骼成長、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長,進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長。
嬰幼兒進(jìn)食要有自己專用的餐具和固定的位置。
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒鼻腔阻塞的處理措施是往鼻腔里灌入大量的清水,以軟化分泌物。
嬰幼兒鼻腔阻塞,可以用儀器大力吸出分泌物。
添加泥糊狀食物要定時(shí)定量,過量進(jìn)食可誘發(fā)食物過敏。
不同的嬰幼兒的語言發(fā)展具有差異性。
乘坐公共汽車時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。