強(qiáng)制干預(yù)

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

狹義自傷行為

校園暴力的表現(xiàn)有哪些？

簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。

簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。

兒童虐待與忽視

簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。

簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。