兒童情感/精神虐待

簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

學(xué)習(xí)負荷

簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

兒童性虐待

簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。

簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。

校園暴力的表現(xiàn)有哪些？

簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。