A.馬里于斯·彼季帕
B.米歇爾·福金
C.喬治·巴蘭欽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.明代
B.宋代
C.唐
A.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎上,舞者融入了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風格和稱為“顫”的特有動律
B.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎上,舞者融入了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風格和稱為“艮”的特有動律
C.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎上,舞者融人了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風格和稱為“崴”的特有動律
A.起源于祭祀驅鬼中挎著花鼓表演的悅神歌舞,后不斷吸收民間技藝,用“鑼鼓班子”為伴奏,形成了歌舞表演形式
B.起源于迎神賽會中挎著花鼓表演的悅神歌舞,后不斷吸收民間技藝,用“鑼鼓班子”為伴奏,形成了自娛、娛人,融合歌、舞、雜技為一體的綜合形式
C.起源于原始狩獵中挎著花鼓表演的悅神歌舞,后不斷吸收宮廷技藝,用“鑼鼓班子”為伴奏,形成了自娛、娛人,融雜技為一體的綜合形式
A.指“高蹺秧歌”
B.指“地秧歌”
C.指50年代初期以來,專業(yè)舞蹈工作者以“遼南秧歌”為基礎,廣泛吸收“小鼓高蹺”、“天津高蹺”、“地秧歌”、“二人轉”以及“單鼓”中的舞蹈成分,經過加工提煉而形成的民間舞蹈教材和以它為素材而創(chuàng)作的民間舞蹈節(jié)目
A.由人民群眾直接創(chuàng)作,又在人民群眾中進行傳承,歷代沿襲流傳至今的舞蹈形式
B.我們現(xiàn)在的民間舞蹈實際上是指原來的宮廷樂舞
C.民間舞蹈只是漢族民間舞蹈的簡稱
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最新試題
新時期如何做好群眾文化工作?
結合自己的專業(yè),談談民間藝術的如何繼承與創(chuàng)新。
如何劃分舞劇的種類?
為什么說“經濟繁榮,藝術一定繁榮;經濟衰退,藝術也就衰落”的看法是缺乏根據的?
結合自己的專業(yè)闡述社會生活是藝術創(chuàng)作的唯一源泉,藝術是社會生活能動的審美反映。
結合鄭板橋的“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”這一創(chuàng)作經驗,談談藝術創(chuàng)作過程的三個階段。
開展非物質文化遺產普查的意義?
舉例說明文學與其他藝術之間的相互聯(lián)系。
在非物質文化遺產保護工作中教育、宣傳和能力培養(yǎng)是十分重要的,試問用什么手段可以達到此目的?
山西是剪紙大省,淺析當?shù)丶艏埖乃囆g風格及其代表人物?