A.智力有所衰退
B.智力并非全面衰退
C.流體智力呈緩慢下降趨勢,晶體智力呈上升趨勢
D.以上都正確
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A.隨年齡增長而提高、在小學(xué)末期或初中再認(rèn)能力達(dá)到高峰
B.進(jìn)入成年人開始衰退
C.老年期再認(rèn)明顯下降
D.以上都正確
A.對(duì)材料缺乏主動(dòng)性、組織加工的效率降低
B.缺乏加工技巧
C.缺乏加工自覺性
D.以上都正確
A.理解記憶減退
B.長時(shí)間記憶能力減退
C.再認(rèn)能力減退
D.回憶能力明顯減退
A.把人看成純生物機(jī)體,認(rèn)為心理活動(dòng)隨生物機(jī)能發(fā)展而發(fā)展,衰退而衰退
B.認(rèn)為心理發(fā)展是單向前進(jìn)的,不可逆轉(zhuǎn)
C.認(rèn)為年齡(即時(shí)間)是心理發(fā)展或衰退的根據(jù),是普遍適用的
D.以上都是正確的
A.身體健康
B.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
C.社會(huì)地位
D.以上都是
最新試題
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個(gè)別化。
隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
時(shí)間知覺是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映,它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練,活動(dòng)之間應(yīng)有一定的()。
動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種()時(shí),就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。