在思想教育方面結(jié)合小學數(shù)學內(nèi)容，可以自然地進行（）。

小學數(shù)學是初等數(shù)學中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當于人類對數(shù)學（）的階段。

在解答應(yīng)用題時，為更快地填補條件與目標之間的空隙，可以采用（）方法或手段。

在學習中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情景，使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。

有些小學兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實際意義，這種學習屬于（）。