A.在教育目標(biāo)上,現(xiàn)代科學(xué)教育不僅傳授科學(xué)知識和方法,而且訓(xùn)練人的科學(xué)思維、培養(yǎng)科學(xué)精神和態(tài)度,提高科學(xué)探究和創(chuàng)新能力等
B.在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,參加實(shí)踐活動(dòng)并獲得科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)情感和態(tài)度
C.在教學(xué)方法上,強(qiáng)調(diào)讓兒童完全模仿科學(xué)家科學(xué)探索的過程,從小就能體驗(yàn)科學(xué)探索的完整過程,培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)
D.在教育內(nèi)容上,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技與日常生活的結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中所需要的科學(xué)技術(shù)知識,獲得解決問題的能力,以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活
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A.科學(xué)的大眾
B.作為學(xué)科知識的科學(xué)
C.綜合課程
D.作為探究取向的科學(xué)時(shí)期
A.科學(xué)是知識體系
B.科學(xué)是對未知的敬畏
C.科學(xué)是態(tài)度價(jià)值觀
D.科學(xué)是探究過程
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最新試題
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)不能以犧牲()為代價(jià)來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。
()就在幼兒身邊,便于他們接近和開展活動(dòng),是科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)的且利用率較高的場所。
教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源,才能有效的促進(jìn)兒童們在科學(xué)領(lǐng)域中的探索?
簡述區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。
兒童的科學(xué)研究始于疑惑,而疑惑又源于()。