A.非結(jié)構(gòu)性
B.掩蔽性
C.客觀性
D.整體性
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A.這種測驗(yàn)對于沒有受過任何訓(xùn)練的主試也可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會如何操作測驗(yàn)的施測過程
B.這種測驗(yàn)可以團(tuán)體測驗(yàn)可以節(jié)約大量的精力和時(shí)間
C.這種測驗(yàn)受測試實(shí)施者和計(jì)分人員的主觀因素的影響較小應(yīng)試者比較容易接受和信服
D.這種測驗(yàn)可以完全避免被試掩飾自己的真實(shí)情況
A.問卷法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測驗(yàn)法
A.所出的題目要具有代表性避免問題太多
B.問卷語言應(yīng)使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語言避免使用艱澀的詞句
C.一句話說明一個概念不要使用兩個以上的概念
D.應(yīng)盡量使用具有主觀性的字句便于被試的理解
A.人事測評的目的
B.強(qiáng)調(diào)測評與測驗(yàn)的相同之處
C.舉例說明如何完成測評項(xiàng)目
D.說明測評結(jié)果的處理和反饋安排
A.常模是與被試群體無關(guān)的外部客觀標(biāo)準(zhǔn)
B.常模的實(shí)質(zhì)是一組具有代表性的被試樣本的測驗(yàn)成績的分布結(jié)構(gòu)
C.常模所用的指標(biāo)主要有成績的集中趨勢和離散度
D.常模會根據(jù)測評對象群體的性質(zhì)的改變而變化
最新試題
測評工具在使用者或被評估者的主管認(rèn)識上覺得有效的程度,指的是()
把一組人的測評分?jǐn)?shù)和其績效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()
人事測評以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為動態(tài)測評和靜態(tài)測評。
提出“尚賢任能”的是()。
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測評標(biāo)度的形式是()。
MBTI 中有四種人格維度,涉及到人們做決定和結(jié)論的方式的維度是()
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差,以下關(guān)于誤差的說法中,錯誤的是()
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)()。
在兩個不同的時(shí)間里進(jìn)行測評,用所得結(jié)果來估計(jì)信度系數(shù),這種系數(shù)是()
又稱為考核性測評的是()。