你對把第二語言教材分為四類作何評論？

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

簡述語言測試的作用和目的。

為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？

試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。