A.溝通
B.激勵(lì)
C.學(xué)校文化
D.規(guī)章制度
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A.學(xué)校建筑
B.教學(xué)設(shè)備
C.圖書(shū)館
D.校園布局
A.精神文化
B.物質(zhì)文化
C.制度文化
D.世俗文化
A.欽定學(xué)堂章程
B.壬寅學(xué)制
C.奏定學(xué)堂章程(癸卯學(xué)制)
D.壬戌學(xué)制
A.開(kāi)放性
B.大眾性
C.和社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活密切聯(lián)系
D.科學(xué)性
A.科學(xué)化和世俗化
B.大眾化和民主化
C.生產(chǎn)性和民主性
D.多樣化和科學(xué)化
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最新試題
()第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
教育產(chǎn)生的主線(xiàn)因素是()。
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分,很不高興,狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在()。
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
實(shí)質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價(jià)值。
從教育的場(chǎng)域來(lái)看,小學(xué)教育包括()。
差生形成的家庭原因有哪些?
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。