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悲傷的情感可通過音樂、舞蹈讓幼兒體驗,繪畫不能表達悲傷情感,也不能讓幼兒體驗。
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情感性是藝術(shù)門類共同的特點,可由此整合藝術(shù)教育活動,豐富幼兒情感體驗。
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幼兒教育應(yīng)是“全面”的,因此在《民族服飾》欣賞活動中,應(yīng)為幼兒介紹五十六個民族的傳統(tǒng)文化、習俗、服飾特點等。
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