A、分離制
B、層次制
C、集權(quán)制
D、層次制
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A、個人影響權(quán)
B、經(jīng)濟權(quán)
C、行政管理權(quán)
D、決策權(quán)
A.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是管理科學(xué)
B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來并形成一門獨立的科學(xué)
C.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)是根本對立的
D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)接近于硬科學(xué)，管理科學(xué)接近于軟科學(xué)
A.集權(quán)
B.分權(quán)
C.集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下實行分權(quán)
D.統(tǒng)一指揮
A.家長制
B.經(jīng)理制
C.軟專家式的領(lǐng)導(dǎo)體制
D.專家集團式的領(lǐng)導(dǎo)體制
A.雙重地位
B.中間地位
C.主導(dǎo)地位
D.輔助地位
最新試題
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源，使之發(fā)揮超強效用的能力，協(xié)同力通過對組織（）有效整合，既保證了企業(yè)自身的運營健康，又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。