A、幼兒的生理健康狀況 B、幼兒的心理狀態(tài) C、幼兒回憶的側(cè)性及自覺程度 D、能否運用正確的回憶方法
A、識記 B、保持 C、再認 D、回憶
A、孤立地理解具體事物,不會從事物之間的關(guān)系或聯(lián)系出發(fā) B、對事物的理解主要靠具體事物的形象 C、對事物的理解都是直接理解 D、幼兒對事物本質(zhì)特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。