A.人格層
B.社會(huì)層
C.素質(zhì)層
D.大眾層
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A.自我暗示法
B.自我滿足法
C.自我購(gòu)物法
D.自我獎(jiǎng)勵(lì)法
A.潛在
B.激發(fā)
C.執(zhí)行
D.爆發(fā)
A.時(shí)間性
B.連續(xù)性
C.長(zhǎng)期性
D.間接性
A.思想
B.控制
C.自我實(shí)現(xiàn)
D.調(diào)控
A.教育心理學(xué)
B.治療心理學(xué)
C.管理心理學(xué)
D.從眾心理學(xué)
最新試題
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?
從輸出資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義,分別為()。
創(chuàng)新的含義分別為()。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
從市場(chǎng)來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵,或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。